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| 1、《浮生六记·闲情记趣》，沈复 2、（1）通“僵”，僵硬 （2）比作 （3）慢慢地 （4）鸟鸣 （5）正 （6）用鞭子打 （7）用 （8）把 3、A 4、（1）遇到细小的东西一定仔细观察它的纹理，所以时常能感受到超出事物本身的乐趣。 （2）夏（夜）（成群的）蚊子发出雷鸣似的（叫声），我暗自（把它们）比作群鹤在空中飞舞。（3）原来是一只癞蛤蟆，（只见它）舌头一吐，两只小虫全被（它）吃掉了。 5、有敏锐的观察力和丰富的想象力；要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。 6、因为它破坏了作者正浓的兴趣，打断了作者丰富的想像。 7、物外之趣：①鹤唳云端?②游山林丘壑?③鞭庞然大物； 源于生活中：①夏蚊成雷②土墙凹凸处，花台小草丛杂处?③癞虾蟆捕虫。 8、?以一颗爱心和一双慧眼去感受观察人生，从平凡的生活中见出不平凡的情趣（合理即可） |
《童趣》余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作
《幼时记趣》通过记叙童年时三件物外之趣的事，表现了作者童年生活的乐趣以及同情弱小、抵制强暴、热爱生命的思想感情。接下来我搜集了幼时记趣文言文翻译和字词解释，仅供大家参考，希望帮助到大家。
幼时记趣
沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
注释
1、余：我。
2、童稚（zhì）：童年。稚，幼小。
3、张目：睁大眼睛
4、明察秋毫：形容眼力可以看清极其细小的东西。明，眼力。察，看清。秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。
5、藐（miǎo）：小
6、必细察其纹理：一定要仔细观察它的花纹。纹理:这里泛指花纹。
7、故时有物外之趣：所以时常有观察物体本身以外的乐趣。
8、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空：夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比作群鹤在空中飞舞。拟，比。私，私下里。
9、心之所向：心中所想的景观（鹤舞）。
10、则或千或百果然鹤也：那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。
11、昂首观之：抬头观看这奇妙的景象。之，代词，指群鹤舞空的景象。
12、项为之强：脖子因为这样都僵硬了。强:同“僵”，僵硬。
13、素帐：白色的蚊帐。
14、徐喷以烟：：慢慢地用烟喷（它们）。是"以烟徐喷"的倒装句。徐：慢慢的。以：用。
15、作青云白鹤观：当做青云白鹤看。
16、唳（lì）：（鹤，鸿雁等）高亢地鸣叫。
17、怡然：喜悦的样子。然：……的样子。
18、称快：喊痛快。
19、凹凸：高低不平。
20、丛杂：多而杂乱。
21、其：自己的。
22、以丛草为林：把丛聚的草当作树林。以：以......为......，把......当做......
23、邱（qiū）：同“丘”，土山。
24、壑（hè）：山沟。
25、神游其中：想象在里面游历的情景。
26、斗草间：即斗于草间，介词“于”省略。之，指“二虫斗”。
27、观之正浓：观看这一情景兴趣正浓厚的时候。
28、庞然大物：很大的东西。
29、拔山：搬开土山。拔，移，搬开。
30、盖：这里是“原来是”的意思。
31、而：表承接，然后。为，被。
32、尽：全
33、为所：表示被动，“……被……”的意思。
34、方：正，刚刚。
35、出神：精神过度集中而有点发呆。
36、呀（yā）然：哎呀地（惊叫一声）。
37、鞭：名词活用作动词，鞭打。
译文
我回忆我幼小时，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看清极其细小的东西。（我）见到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以时常有观察物体本身以外的乐趣。
夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比作群鹤在空中飞舞。心中想象的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子），（我）果真（觉得它们）是鹤了。仰起头来观赏“群鹤舞空”景象，脖颈因为这样都僵硬了。（有时我）又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷（它们），使它们冲着烟雾边飞边叫，当做青云白鹤看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，高兴得喊痛快。
我常在高低不平的`土墙边，花台上小草多而杂乱的地方，我常常蹲下自己的身子，使身子和花台一样高，定睛细看。（我）把丛聚的草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾突起的地方当做土山，低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，高兴地自得其乐。
一天，（我）看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一情景（我）兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的东西，搬开大山，撞倒大树一般来了，原来是一只癞蛤蟆。（癞蛤蟆）舌头一吐，两只虫子都被它吞掉了。我那时年龄小，正看得出神，不禁“哎呀”地叫出了声；（等我）心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。
童趣文言文翻译及原文
| 小题1:沈复，《浮生六记·闲情记趣》。 小题1:（1）所以、因此；（2）通“僵”，僵硬；（3）原来；（4）慢慢的。 小题1:（1）心里这样想，那成百上千的蚊子果然变成了白鹤。（2）待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。 小题1:物内之趣——细察其纹理。物外之趣——依据事物的特点，在头脑中创造出超出事物本身特性的新事物，从中得到的乐趣。 小题1:略 |
| 小题1:本题考查学生对文学常识的认知能力。根据平时的积累来填写即可。 小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。注意（2）为通假字，各个加点词的意思有的取其常用意，有的需要从从课文中迁移过来。 小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。 小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。根据“我”的兴趣来分析即可。 小题1:本题是一道开放题。所选的句子能够体现出童趣，同时分析合理即可。 |
童趣文言文翻译及原文如下：
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
我回忆儿童时，可以张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西。我看见细小的东西，一定会去仔细地观察它的纹理，因此常有超出事物本身的乐趣。夏天蚊子发出雷鸣般的声响，我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了。
我抬着头看它们，脖颈都为此僵硬了。我又将几只蚊子留在素帐中，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫，我把它当做一幅青云白鹤的景观，果然像仙鹤在青云中鸣叫，我为这景象高兴地拍手叫好。
童趣
童趣节选自清代文学家沈复作品《浮生六记·闲情记趣》，是沈复的一部自传体散文作品。这是一篇带有抒情性的回忆录和记叙性的散文，写作此文时作者已46岁。作者追忆了自己的童年生活，反映了儿童丰富的想象力和天真烂漫的童趣。全文可分为两部分。
知识拓展：
观察仔细、想象奇特。文中很注意观察的描写，对藐小微物“细察”其纹理；对丛草、虫蚁、土砾定目细视；对二虫相斗，观之“出神”。这样的观察，实际上是“观”与“察”同时进行的。
察这个动作本身就含有思考的意思。因此，观察促进了想象和联想。观察越细致，联想就越丰富，想象就越奇特。例如，把飞舞的蚊群，想象成“群鹤舞空”；把蚊群冲烟飞鸣，想象成“鹤唳云端”；把丛草想象为森林，虫蚁想象为野兽，土砾想象为丘谷。
这些都是由儿童的眼光和心理来观察，想象的；而这里的联想和想象，又是从儿童的生活经验和知识基础出发的，因而事物形象的描写真实、生动，富有生活情趣。
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